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課程名稱 |
教育與學校行政
Educational and School Administration |
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開課學期 |
99-2 |
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授課對象 |
中等學校教育學程 |
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授課教師 |
劉淑蓉 |
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課號 |
EduTch5303 |
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課程識別碼 |
P01 U2040 |
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班次 |
02 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限5人,新聞203。
總人數上限：40人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/992ESA02 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程採用多種教學模式，加強獨立思考及解決問題之能力，包括：講授與討論、分組研討、合作學習、專題演講、參觀心得報告及個案研究等。共含下列十四個單元：
一、 教育行政之理論基礎
二、 教育行政組織和文化
三、 行政決策與運作
四、 教育經費與人力
五、 領導與溝通
六、 教學視導
七、 校長實務
八、 學校教務工作實務
九、 學務訓導工作實務
十、 學校總務與人事工作實務
十一、 學校輔導工作實務
十二、 學校評鑑與學校效能
十三、 學校與社區之關係
十四、 學校行政之趨勢與革新 |
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課程目標 |
本課程目標在協助學生認識教育與學校行政的基本概念與理論，汲取教育與學校行政之實務經驗; 瞭解教育政策與學校行政之互動關係；探討教育與學校行政之議題與個案以深化學習; 培養領導與溝通之知能；以及提昇從事教育與學校行政的興趣。 |
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課程要求 |
作業與活動：
1. 個人期刊閱讀心得書面報告
(a) 閱讀教育與學校主題之期刊，提出心得報告，至少一篇。
(b) 5月31日繳交。逾期不收。
2. 個人聆聽教育演講之心得書面報告。
至少一篇，5月31日繳交。
3. 小組報告: 合作學習
全班學生分為五組：校長、教務、學務、總務/人事、輔導
實地到中學訪問記錄整理 “主要職務、工作體驗與個案處理實例",
(a) 以小組為單位訪問學校行政人員。綜合閱讀參考資料、以及訪問心得，進行分析整理，探討相關議題，並提出書面報告。
(b) 在課堂上做60分鐘的口頭報告，並提供全班報告大綱或簡報。
(c) 6月14~15日繳交書面報告(5-8頁）。逾期不收。
4. 小組報告互評
6月14~15日繳交。逾期不收。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 15:30~17:30
每週五 15:30~17:30 |
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指定閱讀 |
學生可由下列書單中任選教育行政與學校行政各一本：
謝文全 （民99） 教育行政學-理論與案例(初版5刷) 台北：五南
秦夢群等著（民96） 學校行政(初版6刷) 台北：五南
吳清基等著（民98） 教育行政 台北：五南
吳清山 （民93） 學校行政 第六版 台北：心理
王如哲等著 (民93） 教育行政 高雄：麗文
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2007). Educational Administration: Theory, Research and Practice. 8th ed. N.Y.: Random House
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參考書目 |
中文
任晟孫 （民99） 學校行政實務（第七版） 台北：五南
蔡清田 （民99） 教育行動研究 台北：五南
秦夢群 (民99) 教育行政-實務部分（第六版） 台北：五南
秦夢群 (民99) 教育行政-理論部分（第六版） 台北：五南
吳煥烘 （民99） 學校行政領導理論與實務 台北：五南
張慶勳 （民99） 學校組織行為 台北：五南
呂木琳 （民99） 教學視導-理論與實務（第三版） 台北：五南
蘇文賢等譯（民98） 教育行政與組織行為(Hanson, E. M.)台北：學富
吳金香 (民98) 學校組織行為與管理 台北：五南
張鈿富主編（民97） 教育行政-理念與創新 台北：高等教育
陳木金 （民97） 校長學 台北：高等教育
黃宗顯 （民97） 學校行政對話研究 台北：五南
張清繽 （民97） 教學視導與評鑑 台北：五南
范熾文 （民97） 學校經營與管理（第二版） 高雄：麗文
范熾文 （民97） 教育行政研究：批判取向 台北：五南
梁福鎮 （民97） 教育行政學：理論與實務 台北：五南
鄭彩鳳 （民97） 學校行政研究：理論與實務 高雄：麗文
蔡進雄 （民97） 教育行政倫理 台北：心理
劉和然 （民97） 教學視導故事敘說 台北：心理
吳和堂 （民96） 教師評鑑：理論與實務 台北：高等教育
吳清山 （民96） 教育行政議題研究 台北：高等教育
蔡培村、武文瑛（民96）領導學：理論、實務與研究 高雄：麗文
湯家偉譯 （民96） 教師專業評鑑 台北：高等教育
謝文全 （民96） 教育行政學（第三版） 台北：高等教育
鄭彩鳳 （民96） 校長競值領導效能研究 台北：高等教育
林明地等譯（民95） 教育行政學 (Hoy & Miskel) 高雄：麗文
何福田 （民95） 論校長-知識經濟時代的品格關 台北：高等教育
吳培源 （民95） 教學視導-觀念、知能與實務 台北：心理
張慶勳 （民95） 學校組織文化與領導 台北：五南
謝文全 （民95） 比較教育行政（第四版） 台北：五南
謝文全 （民94） 學校行政 台北：五南
王淑俐 （民94） 溝通，其實不簡單-教育及學校行政溝通的理論與實踐 台北：五南
林文律 （民94） 中小學校長談校務經營 台北：心理
張鈿富 （民93） 教育政策分析-理論與實務 台北：五南
王如哲 （民92） 教育行政學 台北：五南
林天祐等著（民92） 教育行政學 台北：心理
李珀 (民90) 教學視導 台北：五南
英文
Cunningham, W. G., & Cordeiro, P. A. (2008). Educational Administration: A Problem-Based Approach.4th ed. Boston: Allyn & Bacon.
English, F. W. (2009). Educational Leadership and Administration (Sage Library of Educational Thought & Practice). 4 Vols. CA: Sage.
Fiore, D. J. (2009). Introduction to Educational Administration: Standards, Theories, and Practice. 2ed ed. N.Y.: Eye on Education.
Gorton,R. & Alston, J. (2008) Shool Leadership and Administration: Important Concepts, Case Studies, and Simulations. McGrawl Hill
Samier, E. A. & Schmidt, M. (2010). Trust and Betrayal in Educational Administration and Leadership. Routledge.
Gray, D. L. and Smith, A. (2007). Case Studies in 21st Century School Administration: Addressing Challenges for Educational Leadership. CA: Sage.
Hanson, E. M. (2002). Educational Administration and Organizational Behavior. 5th ed. Boston: Allyn & Bacon.
Hanson, K. L. (2004). Preparing for Educational Administration Using Case Analysis. 2ed ed. Boston: Allyn & Bacon.
Kowalski, T. J. (2011). Case Studies in Educational Administration. 6th ed. Bondon: Allyn & Bacon.
Lunenburg, F. C. & Ornstein, A. C. (2011). Educational administration:
Concepts and practices. 6th ed. Belmont: Wadsworth.
Midlock, F. (2010). Case Studies for Educational Leadership: Solving Administrative Dilemmas. Ohio: Merrill.
Oliva, P. F. & Pawlas, G. E. (2007). Supervision for Today’s Schools. 8th ed.
NY: Longman.
Palestini, R. H. (2005). Educational Administration: Leading with Mind and Heart. Lanham: Scarecrow.
Paris, J. L. (2010). Praxis II: Educational Leadership: Administration and Supervision. CliffsNotes.
Ray, J. R., Hack, W. G.., & Candoli, I. C. (2004). School Business Administration: A Planning Approach. 8th ed. Boston: Allyn & Bacon.
Sergiovanni, T. J., Kelleher, P., McCarthy, M., & Wirt, F. (2008). Educational Governance and Administration. 6th ed. Boston: Allyn and Bacon.
Weishaar, M.K., Borsa, J. C., Weishaar, P. M. (2007) Inclusive Educational Administration: A Case-Study Approach. 2ed ed. Illinois: Waveland Press.
Young, I. P. (2007). The Human Resource Function in Educational Administration. 9th ed. N. J.: Prentice Hall.
期刊
教育政策論壇
教育科學研究期刊
教育研究集刊
Educational Administration Quarterly
Educational Leadership
Journal of Educational Administration
The Journal for Middle Level and High School Administration
Journal of School Leadership
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與及研討 |
10% |
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2. |
隨堂及家庭作業 |
20% |
(含期刊閱讀及演講心得) |
3. |
期中考 |
40% |
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4. |
學期報告 |
30% |
(含小組口語報告、書面報告與互評) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
課程概覽 |
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第2週 |
3/01 |
行政科學理論的發展 |
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第3週 |
3/08 |
教育行政組織之理論(1) |
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第4週 |
3/15 |
教育行政組織之理論(2)--組織文化 |
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第5週 |
3/22 |
教育行政決策 (演講) |
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第6週 |
3/29 |
教育經費與人力 |
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第7週 |
4/05 |
(溫書假) |
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第8週 |
4/12 |
學期報告實地訪談 |
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第9週 |
4/19 |
領導 溝通 |
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第10週 |
4/26 |
期中考 |
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第11週 |
5/03 |
教學視導與學校評鑑 |
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第12週 |
5/10 |
學校行政組織和運作 試題解析 |
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第13週 |
5/17 |
校長實務 |
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第14週 |
5/24 |
學校教務工作實務 |
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第15週 |
5/31 |
學務/訓導工作實務 |
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第16週 |
6/07 |
學校總務與人事工作實務 |
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第17週 |
6/14 |
學校輔導工作實務 |
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第18週 |
6/21 |
檢討與省思(無期末考) |
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